هل نريد لأطفالنا أن يتلقوا الحقائق كما هي، أم مجرد انعكاس لآرائنا عنها؟🤔

🦌بين دفء الرغبة في حمايتهم، وشغف منحهم حرية السؤال، نقف نحن الكبار على جسر هش.
نميل أحيانًا إلى تغليف الماضي بالأساطير حفاظًا على صورة الأجداد، ونميل أحيانًا أخرى إلى تلوين الحقيقة بألوان قناعاتنا الخاصة. لكن، هل هذا هو التعليم الحقيقي؟

الحقيقة أن التربية ليست أن نمنح أبناءنا ماذا يفكرون، بل كيف يفكرون.
أن نمنحهم أدوات النقد: 👈 تمييز الرأي من الحقيقة، قراءة السياق التاريخي، والقدرة على تفكيك الروايات لا ابتلاعها كما هي.

🖋️التاريخ ليس لوحة مقدسة كاملة الألوان؛ إنه مسودة مليئة بالحذف والإضافة، بالخطأ والصواب. الاعتراف بأن أجدادنا أخطأوا في نقطة ما لا يُهينهم، بل يعيد لهم إنسانيتهم، ويُعلّم أبناءنا أن الخطأ ليس نهاية، بل بداية وعي جديد.

🙋 حين يسأل الطفل بدهشة: "كيف صدّقوا هذا الكلام، إنه غير معقول ؟!
فهذه ليست وقاحة، بل نافذة ذهبية. فرصة لشرح آليات الدعاية في زمنهم، أو سطوة الخوف، أو ضيق الأفق المعرفي.
بهذه الطريقة لا نصنع نسخة كربونية منا، بل نصنع عقلًا جديدًا قادرًا أن يقرأ عصره ويفكك آليات خداعه.

🙋 التربية إذن ليست قمع الأسئلة، بل صناعة مساحات آمنة لها. ليست توريثًا للحقيقة كجملة جاهزة، بل تدريبًا على رحلة البحث عنها، حتى لو قادت إلى استنتاجات غير مريحة.

👨‍👩‍👦 ينبغي ألا نُسلم أبناءنا إجابات، بل نُسلمهم مفاتيح.
والأهم نمنحهم الشجاعة ليفتحوا بها الأبواب بأنفسهم.